Eğitim
Montessori ve MEB’i tek günlük akışta birleştiren yaklaşımımız
Montessori materyalleri ile MEB kazanımlarını ayrı iki program gibi değil, tek bir günlük akış içinde yürütüyoruz.
Eğitim yaklaşımımız
İki yaklaşımı tek akışta birleştirmek
Montessori ve MEB müfredatını bir arada yürütmek, sabah Montessori öğleden sonra MEB yapmak değil. Bizim yöntemimiz şu: MEB’in o yaş grubu için tanımladığı kazanımları alıyor, bunların her birine Montessori mantığıyla bir yol buluyoruz.
Çocuk gün içinde ders değiştirmez, sınıf değiştirmez; günü akar. Branş dersleri de bu akışın parçasıdır; İngilizce haftanın beş günü bir ders süresi yer alır ve günün geri kalanına da yayılır.
Uygulamada nasıl görünür?
“Nesneleri özelliklerine göre sıralar”
Kırmızı çubuklar, silindir blokları ve renkli tabletler; çocuk sıralamayı kendi eliyle keşfeder.
Çalışma kâğıdı yok. Kazanım aynı, yol farklı.
Programı üç adımda yürütüyoruz
- 1
Gözlem
Öğretmen her çocuğu ilk iki hafta gözlemler; ilgi alanı ve gelişim adımları not edilir.
- 2
Uygulama
Montessori materyalleri ve MEB kazanımları günlük akışa dağıtılır; branşlar bu akışın parçası olur.
- 3
Paylaşım
Gelişim dosyası dönem sonunda velilerle tek tek konuşulur; evde ne yapılacağı birlikte planlanır.
İlkelerimiz
Programı ayakta tutan altı karar
Günlük akıştaki her karar bu altı başlığın üzerine oturur; hiçbiri döneme göre değişmez.
Oyun, öğrenmenin kendisi
Oyun dersin süslenmiş hâli değildir. Günlük akışta serbest oyuna ayrılan süre korunur, gereksiz yere bölünmez.
Test değil, gözlem
Çocukları test etmiyoruz. Öğretmenler düzenli gözlem notu tutar; değerlendirme çocuğun kendi bir önceki hâliyle karşılaştırılmasına dayanır.
12 çocuk, bir üst sınır
Bu sayı öğretmenin gün içinde her çocukla bireysel temas kurabilmesi için gereken sınırdır. Kalabalık sınıfta program aynı yazılır ama uygulanamaz.
Öğretmen alan açar
Öğretmen bilgi aktaran değil, ortamı düzenleyen ve doğru zamanda soru soran kişidir. Çocuk zorlandığında ilk tepkimiz çözümü göstermek değildir.
Değerler günün içinde
Selamlaşma, paylaşma, saygı ve şükür ayrı bir vaaz saatinde değil; günün içinde tekrar eden küçük pratiklerde yaşatılır.
Aile ile ortaklık
Evde ve okulda tutarlı yaklaşım çocuk için en güçlü destektir. Görüşmelerde okuldaki hâli kadar evdeki günlük düzeni de birlikte ele alırız.
İngilizce
Haftanın 5 günü · 1 ders süresi · tüm yaş grupları
Değerler Eğitimi
Haftada 1 ders süresi · hikâye temelli
Drama
Haftada 1 ders süresi · grup çalışması
Jimnastik
Haftada 1 ders süresi · minderli alan
Orff Müzik
Haftada 1 ders süresi · vurmalı çalgılar
Kodlama
Haftada 1 ders süresi · ekransız
Yaklaşımımızı sınıfta görün
Randevu alın; materyalleri, günlük akışı ve öğretmenin çocukla kurduğu ilişkiyi yerinde anlatalım.