Haftanın 5 günü · 1 ders süresi · tüm yaş grupları
Dil, ders gibi değil oyun gibi öğretilir: şarkılar, tekrar eden günlük kalıplar, görsel kartlar ve kısa hikâyeler. Amaç kelime saymak değil, kulağın alışması.
Altı branş, tek bütünleşik program
Branş dersleri sınıf öğretmeninin günlük akışının içine yerleşir; çocuk ders değiştirmez, günü akar. Her sınıf haftanın beş günü bir ders süresi İngilizce görür.
- 6Branş dersi
- 5 günHaftada İngilizce
- 12Sınıf mevcudu
- Montessori+ MEB müfredatı
Branş dersleri
Haftada 1 ders süresi · hikâye temelli
Millî ve manevi değerlerimizi çocuğun diliyle anlatıyoruz. Selamlaşma, paylaşma, büyüklere saygı ve şükür; anlatılan değil yaşatılan bir başlık.
Haftada 1 ders süresi · grup çalışması
Utangaç çocuk sesini bulur, hareketli çocuk sıra beklemeyi öğrenir. Canlandırma oyunlarıyla duyguları isimlendirmeyi ve empatiyi çalışıyoruz.
Haftada 1 ders süresi · minderli alan
Denge, esneklik ve koordinasyon. Beden koordinasyon oyunlarıyla birlikte planlanır; çocuk enerjisini doğru yerde harcar, akşam rahat uyur.
Haftada 1 ders süresi · vurmalı çalgılar
Orff yaklaşımıyla ritim, tempo ve grupla uyum. Çocuk kendi çalgısını çalarken hem dinlemeyi hem sırasını beklemeyi öğrenir.
Haftada 1 ders süresi · ekransız
Tablet yok. Yön kartları, sıralama oyunları ve basit robot oyuncaklarla algoritma mantığı; hata yapıp tekrar denemeyi öğrenmek.
Programı nasıl yürütüyoruz
- 1
Gözlem
Öğretmen her çocuğu ilk iki hafta gözlemler; ilgi alanı ve gelişim adımları not edilir.
- 2
Uygulama
Montessori materyalleri ve MEB kazanımları günlük akışa dağıtılır; branşlar bu akışın parçası olur.
- 3
Paylaşım
Gelişim dosyası dönem sonunda velilerle tek tek konuşulur; evde ne yapılacağı birlikte planlanır.
Anasınıfı grubu
Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları
İlkokula bir yıl kalan anasınıfı grubumuzda okuma yazmaya hazırlık çalışmaları yürütüyoruz. Amaç harf öğretmek değil; kalemi doğru tutan, sesleri ayırt eden ve bir işi bitirene kadar oturabilen bir çocuğun ilkokula rahat başlaması.
Kalem tutma ve çizgi
El kaslarını güçlendiren çalışmalar, çizgi ve boyama alıştırmalarıyla kalemi doğru tutma alışkanlığı.
Ses ve hece farkındalığı
Kelimenin başındaki sesi duyma, hece sayma, kafiyeli oyunlar; okumanın işitsel temeli.
Görsel algı ve dikkat
Benzerlik-farklılık, eşleştirme, örüntü tamamlama ve sıralama çalışmaları.
Anlatma ve dinleme
Hikâyeyi dinleyip kendi cümleleriyle anlatma, sırasını bekleyerek konuşma.
Çalışmalar günlük akışın içinde, küçük gruplar hâlinde ilerler. Çocuğun hazır olduğu adım gözlemle belirlenir; dönem sonunda gelişim dosyasında tek tek konuşulur.
İlk hafta ücretsiz deneme
Çocuğunuz hangi branşta parlar, birlikte görelim
Randevu alın; kurumu gezip sınıf öğretmeniyle tanışın, branş programını birlikte konuşalım.