Drama: duyguyu önce oynar, sonra anlatır
Bu yaşta çocuk hissettiğini adlandıramaz ama canlandırabilir. Drama, duyguya önce beden sonra kelime kazandıran en doğal yol.
Nasıl işliyor?
Drama dersinde amaç sahne çıkarmak değil, çocuğun kendini güvenle ifade edebildiği bir alan kurmak. Her ders bir ısınma oyunuyla başlar; herkes aynı anda hareket ettiği için utanma eşiği kendiliğinden düşer.
Ardından o haftanın duygusuna geçiyoruz: kızgınlık, heyecan, üzülme, şaşırma. Önce yüz ifadesiyle, sonra bedenle, en son kelimeyle çalışıyoruz. Çocuk “sinirlendim” demeyi, bu sırayı takip ederek öğreniyor.
Rol değişimi dersin en önemli parçası. Aynı hikâyeyi bir kere yardım eden, bir kere yardım isteyen olarak oynayan çocuk, empatiyi anlatıldığı için değil yaşadığı için kuruyor. Sınıf öğretmeni bu gözlemleri gelişim dosyasına not eder.
Bu dersin MEB kazanımlarıyla ve Montessori materyalleriyle aynı günlük akışta nasıl buluştuğunu eğitim yaklaşımımızda anlattık.
Dönem sonunda çocuğunuz
- Duygularını isimlendirmeye başlar
- Grup önünde konuşurken zorlanmaz
- Sırasını bekler, arkadaşını dinler
- Basit bir hikâyeyi canlandırabilir
- Hayır demeyi ve yardım istemeyi öğrenir
- Yeni ortamlara daha çabuk uyum sağlar
Bir dersi izlemeye ne dersiniz?
Randevu alın; dersin nasıl işlediğini öğretmeninden dinleyin.